سؤال المرجو الإجابة

عدد المساهمات : 141 تاريخ التسجيل : 23/11/2010

يبلغ طول مآذن المسجد النبوي الشريف حاليا 100 متر اي بزيادة ربع طول المآذن السابقة ...فكم كان طول المآذن السابقة
هل يمكن اعتبار هذه المسألة وضعية مشكلة في المعادلات؟؟؟

عدد المساهمات : 13 تاريخ التسجيل : 06/01/2011

تتكون الوضهية المشكلة حسب روغيرس من"
1)وضعية " تحيل الى الدات في علاقتها بسياق معين. او بحدث .مثال. خروج المتعلم الى نزهة .زيارة مريض .اقتناء منتوجات .عيد الام.
2)مشكلة"وتتمثل في استثمار معلومات او انجاز مهمة او تخطي حاجز .لتلبية لحاجة داتية عبر مسار غير بديهي.
وتحدث الوضعية المشكلة في الاطار الدراسي خلخة للبنية المعرفية المتعلم .وتساهم في اعادة بناء التعلم .

وتتموضع ضمن سلسلة مخططة من التعلمات.
اعتدر عن وضع النقط في غير محلها .باعتبارانني اول مرة اكتب علي الحاسوب.

شكرا لك أستاذنا على مشاركتك هاته

أظن أنه يمكن أن تكون هذه المسألة وضعية مشكلة ؛ لكن ليس لبناء مفهوم جديد(المعادلة).وأتمنى من زملائي المشاركة بآرائهم لتعم الفائدة

شكرا استاد على مشاركتك هته
اظن ان هذه المسالة يمكن اعتبارها وضعية مشكلة لتوضيف المكتسباة القبلية لا للتعرف على مفهوم جديد

بالنسبة لي أتفق مع الاستاذ من حيث أن الوضعية المشكلة هي كل ما يصادفه التلميذ في حياته اليومية

عدد المساهمات : 13 تاريخ التسجيل : 06/01/2011

من مميزات الوضعيه-المشكلة انها"
1-تمكن المتعلم من تعبءة مكتسبات مندمجة وليست مضافة بعضها لبعض.
2-توجه المتعلم نحو انجاز مهمة مستقات من محيطه .
3-تحمل معنى بالنسبة للمسار التعلمي للمتعلم او بالنسبة لحياته اليومية او المهنية.
4-تحيل الى صنف من المساءل الخاصة بمادة او بمجموعة مواد.

فهده المميزات تميز بين التمرين التطبيقي وبين حل مشكلة المتمثل في ممارسة كفاية معينة.

اتمنى لكم التوفيق.والسلام.

شكرا لك أستاذ

Admin عدد المساهمات : 246 تاريخ التسجيل : 23/11/2010

المسألة التي ذكرت لا تتوفر فيها الشروط التي ذكرها الأستاذ كوري مشكورا والتي لا بد أن تتواجد في وضعية مشكل، ويمكن بسهولة أن نحولها إلى وضعية مشكل بإضافة العناصر المفقودة فيها.
وأدعوكم أن تقدموا اقتراحاتكم حتى نحولها إلى وضعية مشكل مع تحديد المستوى المطلوب والمرحلة من المستوى ورقم الوضعية الإدماجية المناسبة والكفاية المستهدفة.
أرجو أن يكون النقاش مثمرا

شكرا لك أستاذ

عدد المساهمات : 13 تاريخ التسجيل : 06/01/2011

اشكرك السيد امرير عن هده الدعوة لانها حقا قد اوقدت في تفسي شعلة مضيءة كما اشكرك عن تسجيلي في هدا المنتدى
وسا ساهم بوضع الكفاية التالية

=قدرة المتعلم في السنة الثانية اعدادي على استعمال العمليات الاربع والمعادلات من الدرجة 1 في حل مسءلة معاشة=

اريد ان اخبرك ان راقن هده الحروف هوابني شرف الدين الدي سيتم ربيعه 6 يوم 11 يناير ءنشاءالله فكانت مناسبة ممتعة لكي يتعلم الكتابة
اتمنى لكم التوفيق في هدا المشروع المهم

هناك مجموعة من الوضعيات التي قمت بجمعها لكنني لم أقم بعد بتفييئها.
ستجدونها في الرابط التالي: http://4maths.jimdo.com/%D8%A3%D9%86%D8%B4%D8%B7%D8%A9-%D9%85%D8%AA%D9%86%D9%88%D8%B9%D8%A9/

Admin عدد المساهمات : 246 تاريخ التسجيل : 23/11/2010

kaouri كتب:: اشكرك السيد امرير عن هده الدعوة لانها حقا قد اوقدت في تفسي شعلة مضيءة كما اشكرك عن تسجيلي في هدا المنتدى
وسا ساهم بوضع الكفاية التالية

=قدرة المتعلم في السنة الثانية اعدادي على استعمال العمليات الاربع والمعادلات من الدرجة 1 في حل مسءلة معاشة=

اريد ان اخبرك ان راقن هده الحروف هوابني شرف الدين الدي سيتم ربيعه 6 يوم 11 يناير ءنشاءالله فكانت مناسبة ممتعة لكي يتعلم الكتابة
اتمنى لكم التوفيق في هدا المشروع المهم

إذن فالنرحب جميعا بضيفنا الصغير في السن والكبير في المعرفة ونقول له جميعا عيد ميلاد سعيد ومبارك وكل عام وأنتم بخير وعلى خير وزاد الله في عمركم ووفقكم لنيل أعلى المراتب في كل المجالات.كما نطلب جميعا من العلي القدير أن يهديك سبيل الرشاد وأن يوفقك لتنال مبتغى أهلك جميعا.
وهذه هديتنا الرمزية إليكم
سؤال المرجو الإجابة 13902.imgcache

عدد المساهمات : 13 تاريخ التسجيل : 06/01/2011

شكرا جزيلا لكم عن الهدية الجميلة